不少日漫都有夢想的元素。
有的日漫主角的夢想富強烈的民族色彩，例如《足球小將》裡的戴志偉夢想為日本奪得世界盃，《龍珠》則是保衞地球，不過大家不難發覺《龍珠》裡的主角雖是為了不斷變強，但其實變強以後都是為了保衞地球，而那故事裡的地球鮮有發現西方國家存在，基本上都是講日文的人。
當然，也會有一些較自私的夢想。《鋼之煉金術師》的主角愛德華‧愛力克為了尋回弟弟的身體；《亂馬1/2》的亂馬為了尋回完整的男兒身；《Hunter x Hunter》的小岡為了尋回爸爸等等。
另一種「夢想」較含糊，就是第一集講的自強、突破。《頭文字D》的藤原拓海其實沒有征服全國賽道的野心，就只有一種要變強的含糊夢想。
夢想是貫穿大量日漫故事的主軸，也可以說是對日本青少年最直接有力的教育。另一方面，日漫都很講究成長（也可能是日本電玩的育成遊戲、RPG大行其道的原因），主角起初都是有鬥志卻欠實力的小伙子，後來卻憑毅力與不斷的鍛練來成為高手。不過，另一方面，日漫的主角都暗藏深不可測的潛力，而那鍛練不全是突破、變強的主因，也包含發掘已有潛能的意味。
《足球小將》裡的主角都是以「天才ＸＸ」的姿態出現，但同時會不停修練。回看《龍珠》，根據比達的講法，「超級撒亞人」也不是只憑努力就可以達到的境界。在日漫的世界中，很少沒有潛能的主角。
簡單而言，日漫對年青人的教育包括：1.) 要有夢想；2.) 要自強，努力不懈；3.) 其實你有潛能，只待發掘。
這種夢想觀與美國漫畫相映成趣，因為雖然部分美式英雄也有修練元素（如X-man），但大部分的實力都大致上與登場時相若，育成成分近乎零。當然主角也有潛能，但發掘潛能的時間極短，似是背景、引子多於劇情發展，例如X-man會發掘分布全球各地的異能人，而異能人本身也會有一種頓悟似的覺醒，突然發現自己擁有超能力，或者那些超能力可以用於更實用的層面。因此，美國漫畫的主軸是如何運用自己的Superpower，而不是發掘潛質與突破自己。
另一方面，蝙蝠俠、神奇四俠等雖然都有保衞世界、維持秩序的決心，但那都不是什麼夢想，或者說，那是一種責任。正如蜘蛛俠的名句”with great power comes greater responsibility”，美國漫畫所探究的不是如何擁有greater power，而是如果承擔 superpower帶來的龐大責任。這就是美國漫畫給青少年的最大教育價值。
實現夢想的期間都總有波折，不過日漫都傾向將這些波折拿來作突破的契機，即利用「唔夠打－＞（遇到前輩）－＞修練 －＞（憤怒）－＞夠打」的公式來處理。不過，現在這公司似乎不太管用了，可能是因為困境比以前的大，所以小志強與葵新伍都仍然在意大利丙組掙扎，仍不能像戴志偉般一帆風順、大放異彩。
日漫角色的迷失，與日本經濟的迷失很相似呢！
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